Правительство инвестирует 1 млрд грн в интернетизацию и компьютеризацию украинских школ – 700 млн грн будет направлено на обеспечение доступа к Интернету, а еще 300 млн грн – на закупку компьютеров. Соответствующее постановление было принято на заседании КМУ сегодня, 3 апреля 2019 года.

«Сегодня, в 21-м веке, у нас есть школы, которые вообще не имеют доступа к Интернету. Например, на Закарпатье 12,1% таких школ, а в Житомирской области – 19,3%. У нас в половине украинских школ скорость Интернет-подключения составляет менее 10мбит/сек. Это означает, что там невозможно использовать Интернет для работы с любым образовательным контентом. Поэтому наша задача – провести Интернет в те заведения, где доступа вообще нет, а также обеспечить скорость подключения для других учреждений не менее 30 Мбит/с, а для опорных учреждений и крупных школ – до 100 Мбит/с, потому что именно эта скорость может позволить работать с нормальными Интернет-ресурсами», – рассказала Министр образования и науки Лилия Гриневич.

Она подчеркнула, что сумма в 700 млн грн для выполнения этой задачи сформировалась после длительных консультаций, в частности, с Офисом эффективного регулирования.

Читайте также:  В ЗНУ впервые провели конкурс внутренних грантов - студенты получат 170 тыс гривен на реализацию проектов

«Однако Интернет невозможно использовать, если нет компьютеров. Наша задача – обеспечить для школ соотношение хотя бы 1 компьютер на 10 учащихся. Хочу сообщить, что в Украине сейчас есть 413 школ, где вообще отсутствуют компьютеры, используемые в образовательном процессе. А еще большое количество школ, где это соотношение значительно больше, чем 10 к 1. Поэтому мы будем направлять средства именно туда, где нет этих компьютеров и где нет соответствующего соотношения. На это в субвенции – 300 млн грн», – пояснила Лилия Гриневич.

Министр добавила, что распределение этих средств происходит по определенному заранее алгоритму, что помогает избежать злоупотреблений.

Так, на приобретение персональных компьютеров средства направляются пропорционально:

  • доли учащихся в ЗЗСО, которые не имеют таких компьютеров;
  • доли учащихся в ЗЗСО, в которых соотношение количества учащихся на 1 персональный компьютер превышает 10:1

На приобретение услуг по доступу к Интернету средства направляются в местные бюджеты:

  • пропорционально количеству заведений, которые не имеют доступа к Интернету;
  • пропорционально количеству опорных учреждений и школ i-III, II-III, III степеней с количеством учащихся 100 и более, имеющих скорость доступа к Интернету менее 100 Мбит/с;
  • пропорционально количеству других школ, имеющих скорость доступа к Интернету менее 30 Мбит/сек.
Читайте также:  В ХНТУСХ создали Украинско-китайский центр

Закупка компьютеров будет осуществляться на принципах софинансирования, то есть местные органы самоуправления должны будут уплатить определенную долю от стоимости оборудования. Так, постановление предусматривает следующие соотношения для софинансирования:

  • для городов областного значения – не более 70% средств оплачивается за счет субвенции, а не менее 30% – за средства местных бюджетов;
  • для районов и в ОТГ – не более 90% субвенции и не менее 10% средств местных бюджетов;
  • для сел (поселков), которые имеют статус горных населенных пунктов, и на линии соприкосновения – не более 95% субвенции и не менее 5% средств местных бюджетов.

В случае приобретения персональных компьютеров для школ, которые финансируются из областного бюджета, софинансирование осуществляется за счет областного бюджета по принципу – 70 на 30.

Приобретение услуг по доступу к Интернету для школ осуществляется без софинансирования из местных бюджетов. Однако уплата абонентской платы за доступ к Интернету осуществляется за счет средств местных бюджетов.

Напоминаем, что сегодня Правительство также приняло постановление, согласно которому педагоги учреждений профобразования будут получать денежную премию за подготовку учащихся к стажировке.

Читайте также:  На Кировоградщине капитально отремонтировали детсад, который смогут посещать более 100 детей

Источник: МОН

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •