Фото УНИАН
21 мая выпускники шестого года обучения медицинских вузов сдали экзамен по профессионально-ориентированных дисциплин. После этого под стенами МИНЗДРАВА состоялось несколько акций протеста.
А недавно на сайте “Официального интернет-представительства Президента Украины появилась петиция “Об отмене тестового экзамена КРОК-2 для студентов медиков”.
— Что именно возмутило студентов?
— Нынешние задачи значительно отличались от тестов прошлых лет. Например, появилось много вопросов о вакцинации. Мы же этому не учили конкретно, рассматривали лишь вскользь, — рассказывает 23-летняя Оксана, выпускница Львовского национального медицинского университета имени Даниила Галицкого. — Объем задач впечатлял, по сравнению с прошлым годом увеличился на четыре страницы формата А4! А времени нам не добавили. Мы не успевали перечитать это все, не то, что обдумать.
Протестующие возмущены, что в ШАГ-2 были вопросы, которые не входили в программу, — объясняет Егор Стадный, эксперт аналитического центра “CEDOS”. — Студенты привыкли, что половину вопросов они находят в интернете или в специальных буклетах и просто заучивают. В этом году уровень сложности был повышен, из 200 вопросов только 60 были такие, что случались в базах с прошлых лет.
— Несколько вопросов были переведены из буклетов американского экзамена STEP, — добавляет Анастасия Петренко, президент ОО “Украинская медицинская студенческая ассоциация”. — Эти задачи были значительно больше привычные. В них было описано состояние пациента, весь ход болезни, семейный анамнез и немало других подробностей. Много кто не умеет работать с такими тестами и выделять в них самое главное. Таких задач было примерно 15 — 20 из 200.
Тесты про вакцинацию и профилактическую медицину для студентов также оказались слишком сложными. Однако на самом деле они не содержат информации, которой мы не изучали бы. Кроме того, Центр тестирования заранее подал вузам информацию, что такие тесты добавлены.
— Специалисты говорят, что лицензионный экзамен КРОК нуждается в реформировании. Почему?
А. Петренко:
— В первую очередь — базы ШАГ должны быть закрытыми. Теперь большинство вопросов, что будут на экзамене, есть в открытом доступе. Достаточно заучить ответы — и составишь.
Есть. Стадный:
— Представьте себе, к 2018 году экзамен оплачивали напрямую университеты. А это — конфликт интересов! И так было 19 лет. Процедура его проведения и до сих пор непрозрачна.
Еще одна проблема в том, что преподаватели вынуждены заключать эти тесты бесплатно. Потому они и соответствующего качества. В мире этот квалификационный экзамен предусматривает значительное финансирование работы над тестами, обеспечения секретности, защищенности и прозрачности проведения.
Реформирование уже стартовало. Запланировано введение единого государственного квалификационного экзамена (ЄДКІ). В июне студенты-медики впервые его будут сдавать. Он будет предусматривать реформированный ШАГ, английский язык профессионального направления, клинический экзамен ОСКІ (OSCE), а также IFOM. Это экзамен по международным основ медицины, разрабатывается одной из самых авторитетных в мире аттестационных советов — Национальным советом медицинских экзаменаторов США.
— А почему мы должны ориентироваться на США?
— В научных медицинских открытиях мы значительно уступаем американским университетам и исследовательским центрам. Сейчас они передовые в этой отрасли. А у нас уже устаревшие знания, учебные программы, учебники. Каждый из нас хочет иметь профессионального врача. Например, когда я заболел пневмонией, врач предложила мне лечение по американским протоколом. Мол, оно действеннее. Медик должен постоянно учиться и развиваться.
— Насколько американские экзамены сложнее ШАГ?
А. Петренко:
— Американские тесты хранятся в закрытых базах. Они длинные и запутанные. На выполнение каждого задания — всего полторы минуты. И все базируются на самых современных методах лечения и диагностики. А у нас и вправду такого не учат…
Советуем вашему вниманию также текст о том, как во львовском вузе студентов будут учить лечить людей с помощью животных.
