Министерство образования и науки разработало и утвердило Концепцию развития английского языка в университетах. Документ предусматривает организацию языковых курсов и интенсивов, владение английским языком на уровне не менее В1 станет обязательным условием для поступления, В2 – для выпуска, часть профильных дисциплин предлагают сделать англоязычными и проводить регулярные «скрининги знаний», в частности, ввести обязательное ВНО по иностранному языку после бакалавриата. Об этом рассказала Министр образования и науки Лилия Гриневич сегодня, 13 июля 2019 года, в рамках рабочей поездки на Тернопольщину.
«Дело в том, что все исследования демонстрируют, что экономическое развитие стран очень зависит от знания гражданами английского языка. В этом современном глобальном мире, который связывается экономическими отношениями, научными отношениями в различных сферах, которые говорят между собой на английском языке в разных странах. Возрастает важность знания английского языка всеми специалистами. И сегодня, когда мы смотрим на Украину, то из не англоязычных стран Европы, которых 32, мы по уровню знания английского языка находимся на 28 месте из 32. И это свидетельствует о том, что мы очень теряем свой потенциал через то, что наши специалисты не знают английского языка. Поэтому мы утвердили в Министерстве образования и науки вместе с нашими партнерами, нам помогала Британская Рада в Украине, помогали представители учреждений высшего образования, общественные организации, Концепция развития английского языка в университетах»,- отметила Лилия Гриневич.
Одной из основных проблем английского в университетах Министр назвала уровень, с которым в вузы попадают абитуриенты — он очень разный. Это же вредит обеим группам – и студентам с низким уровнем, которые не успевают за программой и не могут нормально его усваивать, так и сильным студентам, которые страдают от политики «ориентации на более слабого».
Решение только одно – обеспечить вход на уровне В1 всех студентов в начале обучения. Цель – к 2023 году все студенты должны овладеть языком на соответствующем уровне.
Для этого концепция предполагает, что к 2023 году уровень владения английским на уровне В1 будет обязательным при поступлении на бакалавра. Это предусматривает:
- Прохождение обязательного «скринингового» теста с английского языка всеми абитуриентами (например, ВНО или стандартизированные иностранные тесты) с целью установления уровня владения языком.
- Если уровень поступающего ниже В1, это не лишает его права участвовать в конкурсе на поступление в высшего образования в обычном режиме, но такие абитуриенты до начала учебного года (до 1 сентября или до 1 октября) должны пройти языковой интенсив для достижения уровня В1.
Обеспечивается равный доступ к этому языкового интенсива для достижения уровня В1 (очный, дистанционный).
Через стандарты высшей школы будет прописано требование, что обязательно студент бакалавриата, независимо от специальности, должен усвоить иностранный язык на уровне В1+, если он хочет получить диплом. Для старших уровней – магистры и доктора философии с академическим компонентом, обязательным будет уровень В2.
Для поощрения университетов к преподаванию и студентов к изучению английского языка во время бакалавриата концепция предусматривает увеличение часов и изменения содержания языковых дисциплин. Планируется, что в дальнейшем широко использовать экзамены для подтверждения уровня владения английского языка на уровне В2. Если говорить о конкретных шагах, то это предусматривает:
В краткосрочной перспективе распространить Единый вступительный экзамен (ЕВИ) — то есть «ВНО в магистратуру» с иностранного языка — на все магистерские специальности для подтверждения уровня B2.
Для влияния на содержание английского языка и компетенции, которые преподаются на уровне бакалавра, будут разработаны подробные спецификации ЕВЕ и определена конкретная программа и структура содержания экзамена. Цель этих изменений — стимулирование развития полного спектра языковой компетентности и влияние на изучение английского языка во время бакалавриата.
В среднесрочной перспективе (5-7 лет) планируется заменить экзамен ЕВЕ обязательным стандартизированным единственным выходным (квалификационному) экзаменом по английскому языку для всех студентов бакалавриата.
Кроме этого, чтобы создать живые стимулы для университетов и студентов к поддержанию уровня английского языка на уровне В2 у студентов во время магистратуры, концепция предлагает:
- ввести оценивания английского языка как компонента единого государственного квалификационного экзамена (ЄДКІ) для большинства специальностей, в режиме «сдал/не сдал»;
- для специальностей, для которых не предусмотрен ЄДКІ, рекомендовать университетам проводить оценивание владения английским языком во время аттестации магистров.
Концепция также рекомендует вузам включить оценивания качества преподавания английского языка отдельным пунктом в своей системе внутреннего обеспечения качества образования учреждения, а НАЗЯВО – сделать этот критерий обязательной частью внешней системы обеспечения качества.
Документ также предусматривает, что будет поощряться развитие бесплатных он-лайн курсов для самостоятельного изучения учащимися и студентами английского языка. Такой формат должен стать дополнением к регулярному изучению языка в школе и университете, а также для разных уровней учеников. Эти курсы помогут студентам, которые стремятся вступить в бакалаврских, магистерских и докторских программ и которые должны достичь определенного уровня английского языка.
Ключевое – стимулирование преподавания заведениями высшего образования профессиональных дисциплин на английском языке. Для того, чтобы поддерживать уровень владения языком, нужна постоянная практика. Университет – единственное место, где студент может окунуться в англоязычную среду благодаря именно таким программам.
«Вместе с Британским Советом и другими партнерами мы также разработали рекомендации для учреждений высшего образования по преподаванию английского языка в ЗВО в Украине и преподавания профессиональных дисциплин на английском языке»,- сообщила Лилия Гриневич.
Напоминаем, что уже утверждено 100 современных стандартов высшего образования.
Источник: МОН